Наш адрес:
ул. Дуси Ковальчук, 272/4
5 мин. от метро "Заельцовская"
Наш телефон:
+7 913 009-97-98
Режим работы:
ул. Дуси Ковальчук, 272/4
5 мин. от метро "Заельцовская"
Наш телефон:
+7 913 009-97-98
Режим работы:
Пн-Сб — 10:00-20:00
Вс — выходной
Наш телефон:
+7 913 009-97-98
+7 913 009-97-98
Практической работы с детьми
5 лет
Работает в "Айгер"
с 2022 года
Логопед-дефектолог, нейрологопед, дефектолог
Помогает детям развивать речь, понимание, внимание, память, мышление и коммуникацию, чтобы ребёнку было легче говорить, учиться и взаимодействовать с окружающими
Наумова Татьяна Сергеевна
Логопедия, дефектология и нейрологопедия
3 направления
Татьяна Сергеевна считает, что за каждым речевым нарушением стоит своя причина.
Поэтому её задача — не просто исправить произношение звуков, а понять, что именно мешает ребёнку говорить, понимать речь и развиваться.
Сначала специалист проводит диагностику, чтобы увидеть сильные стороны ребёнка, его трудности и ближайшую зону развития.
Только после этого составляется индивидуальный маршрут коррекционной работы.
На занятиях используются игровые методики, нейропсихологические упражнения, развитие моторики, артикуляционная гимнастика, логопедические игры и современные коррекционные технологии.
Для специалиста важно, чтобы занятия были не только эффективными, но и интересными для ребёнка. Когда ребёнок включён в процесс, ему легче пробовать, повторять, запоминать и постепенно закреплять новые навыки.
Поэтому её задача — не просто исправить произношение звуков, а понять, что именно мешает ребёнку говорить, понимать речь и развиваться.
Сначала специалист проводит диагностику, чтобы увидеть сильные стороны ребёнка, его трудности и ближайшую зону развития.
Только после этого составляется индивидуальный маршрут коррекционной работы.
На занятиях используются игровые методики, нейропсихологические упражнения, развитие моторики, артикуляционная гимнастика, логопедические игры и современные коррекционные технологии.
Для специалиста важно, чтобы занятия были не только эффективными, но и интересными для ребёнка. Когда ребёнок включён в процесс, ему легче пробовать, повторять, запоминать и постепенно закреплять новые навыки.
ПОДХОД
СПЕЦИАЛИСТА
СПЕЦИАЛИСТА
Профилактика и коррекция трудностей чтения и письма
Запуск речи у неговорящих детей, развитие понимания обращённой речи, постановка и автоматизация звуков, работа над слоговой структурой слова, фонематическим слухом, словарным запасом, грамматикой и связной речью.
ЛОГОПЕДИЯ
ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Развитие познавательных процессов, внимания, памяти, мышления, понимания инструкции, учебных навыков и готовности ребёнка к обучению.
Специалист помогает ребёнку не просто говорить, а лучше понимать, усваивать, рассуждать и использовать речь в жизни.
Специалист помогает ребёнку не просто говорить, а лучше понимать, усваивать, рассуждать и использовать речь в жизни.
Работа с предпосылками дислексии, дисграфии и дизорфографии, чтобы чтение и письмо не становились для ребёнка барьером в школе.
НАПРАВЛЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
Ребёнок получает бережную поддержку в развитии речи, понимания, мышления и коммуникации.
В зависимости от запроса занятия помогают:
В зависимости от запроса занятия помогают:
- развивать понимание обращённой речи;
- запускать первые слова и фразы;
- улучшать звукопроизношение;
- расширять словарный запас;
- строить более правильные и развёрнутые фразы;
- развивать связную речь;
- укреплять фонематический слух;
- развивать внимание, память и мышление;
- лучше понимать инструкции;
- подготовиться к чтению и письму;
- увереннее общаться со взрослыми и сверстниками.
Что получает ребёнок
Образование:
Новосибирский государственный педагогический университет, специальное дефектологическое образование, учитель-логопед.
Московский институт психоанализа, специальное дефектологическое образование, педагог-дефектолог.
Московский институт психоанализа, нейрологопедия.
Повышение квалификации:
ЧО ДПО «Логопед-профи», логопедический массаж
в структуре коррекции речевых нарушений.
Опыт практической работы: 5 лет.
Татьяна Сергеевна работает с детьми, имеющими различные речевые нарушения и особенности развития, регулярно повышает квалификацию и изучает современные методы диагностики и коррекции речевых нарушений.
Новосибирский государственный педагогический университет, специальное дефектологическое образование, учитель-логопед.
Московский институт психоанализа, специальное дефектологическое образование, педагог-дефектолог.
Московский институт психоанализа, нейрологопедия.
Повышение квалификации:
ЧО ДПО «Логопед-профи», логопедический массаж
в структуре коррекции речевых нарушений.
Опыт практической работы: 5 лет.
Татьяна Сергеевна работает с детьми, имеющими различные речевые нарушения и особенности развития, регулярно повышает квалификацию и изучает современные методы диагностики и коррекции речевых нарушений.
Образование и опыт
По итогам консультации родители получают понятные рекомендации и ответы на волнующие вопросы:
Татьяна Сергеевна объясняет всё простым и понятным языком, чтобы у родителей появилась не тревога, а ясность: что происходит, с чего начать и как поддержать ребёнка дома.
- соответствует ли речь ребёнка возрастной норме;
- какие причины могут вызывать трудности;
- нужна ли коррекционная помощь сейчас;
- какие специалисты могут понадобиться дополнительно;
- что можно делать дома уже сегодня;
- какой маршрут развития будет наиболее эффективным именно для их ребёнка.
Татьяна Сергеевна объясняет всё простым и понятным языком, чтобы у родителей появилась не тревога, а ясность: что происходит, с чего начать и как поддержать ребёнка дома.
Что получают родители
- знакомство с ребёнком;
- подробную беседу с родителями;
- логопедическое обследование;
- оценку речевого, моторного и познавательного развития;
- определение сильных сторон и имеющихся трудностей;
- выявление ближайшей зоны развития;
- рекомендации по дальнейшему индивидуальному маршруту развития.
Логопедическая диагностика помогает понять, соответствует ли речевое развитие ребёнка возрастной норме, какие причины могут стоять за трудностями и нужна ли коррекционная помощь сейчас.
Как проходит первая диагностика