Часто закрывает уши руками или голову подушкой

Не переносит некоторых видов музыки (или музыку вообще)

Ребёнок боится громких звуков

Не любит шумного окружения, улицы

Напрягается, рассматривая окружающих и предметы

Капризничает при ярком свете

Предпочитает полумрак или темноту

Не любит смотреть в глаза

4

Моторные, вестибулярные дисфункции

Не любит играть с пластилином, песком, красками

Боится испачкаться клеем или грязью

Избегает прикосновений к себе, сам не любит прикасаться ко многим предметам

Резко реагирует на некоторые ткани одежды

Не терпит ходьбы босиком

Неуклюжесть, неловкость движений

Избегает спортивных площадок, горок, игр с мячом

Никак не осваивает катание на велосипеде

Сложность концентрации внимания

2

Нарушения зрительной сенсорной системы

3

Нарушения тактильного восприятия

1

Нарушении обработки слуховой информации

КОГДА НУЖНА ПОМОЩЬ
АФК-СПЕЦИАЛИСТА?

Специалист использует различные игры и оборудование, воздействующее на аудиальную, визуальную, кинестетическую, вестибулярную сферы ребенка

Кох Елена Валерьевна

АФК-специалист центра Айгер

Что специалист использует для работы?

Аудиооборудование, например, глюкофон, который используется для музыкально-ритмической терапии

Визуальное оборудование: проекторы, экраны, светильники, которые создают визуальные эффекты

Приятная цветовая гамма интерьера

Удобная мягкая мебель, в том числе качели

Тактильное оборудование: игрушки, сухие бассейны с шариками, мячи, сенсорные панели

Основные действующие элементы

Все занятия проводятся
в сенсорной комнате центра